小学三年级数学《两步计算应用题》教案

时间:2019-07-05 编辑:陈娴 手机版

  教学内容:第86、87页例2,练一练,练习十九第1-5题。

  教学目标:

  1、认识连续比较是两步计算应用题的结构、初步学会解答这类应用题。

  2、初步掌握用综合法分析应用题的方法。

  教学重、难点:掌握应用题的结构,学会解答应用题的方法。

  教具准备:小黑板

  教学过程:

  一、复习准备:

  1、口头提问题:

 ?。?)面粉28千克,大米比面粉少5千克,?

  (2)班级图书柜里有科技书20本,故事书是科技书的2倍,?

  学生根据题的问题,口答算式。

  2、教学准备题

 ?。?)学生读题

 ?。?)思考:这是一道怎样的应用题?

 ?。?)先要提一个什么问题?为什么要提柏树多少棵?

 ?。?)第一个问题怎样求?第二个问题呢?

  3、引入新课

  如果去掉刚才提的问题,你会解答吗?这就是今天我们要学习的两步计算的应用题。(板书课题)

  二、教学新课

  1、教学例2

 ?。?)出示例2

 ?、傺撂?/p>

 ?、谒邓涤心男┨跫臀侍??

 ?、鄹萏跫叨瓮?。

  15棵

  松树

  6课

  柏树

  8棵

  杨树

 ?、芮笱钍饔卸嗌倏??就是求线段图上的.哪一段?你会算吗?

 ?、菅⑹越獯?/p>

 ?、匏伎迹合人闶裁??再算什么?

  15+6=21求的是什么?

  21+8=29求的是什么?

 ?、咄阑ハ嗨迪人闶裁??再算什么?

 ?、嘈〗幔赫饫锏娜鎏跫橇榷嗌俚?,解答问题时,可以根据两个条件求出一个问题,再根据求出的结果和第3个条件求出题目的结果。

  2、教学“想一想”

 ?。?)把第一个条件改为

 ?、侔厥鞅人墒魃?棵

 ?、诎厥鞯目檬撬墒鞯?倍

 ?。?)学生尝试解答

 ?。?)集体订正时提问:你是怎样想的?先算什么?再算什么?

  3、比一比

  讨论:

 ?。?)这三道题在解题方法上有什么相同的地方和不同的地方?

 ?。?)这三道题为什么都要先算柏树的棵数?

  三、巩固练习

  1、练一练第1、2题

 ?。?)学生读题独立列式解答

 ?。?)想:先算什么?再算什么?

  2、练习十九第1题

 ?、叛撂舛懒⒘惺浇獯?/p>

 ?、葡耄合人闶裁??再算什么?

  四、作业:

  练习十九2、3、4、5题。

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